ESPECIALISTA DE FORMACIÓN TÉCNICA PARA SECUNDARIAS AMAZONICAS
New Level 2 - Middle Staff position
Closes 22 Oct 2026 · 8 days CEST (UTC+2)
Employers can close earlier.
Type of contract : Consultant Contract
Level : Level 2 - Middle
Hiring Unit : Education Sector (ED)
Duty Station : Lima
Work location : On site
Duration of contract : 11 months
Hiring open to : External candidates
Application deadline (Midnight UTC−5 Time) : 22/10/2026
UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism
Applicants must be entitled to work in Perú
ESPECIALISTA DE FORMACIÓN TÉCNICA PARA SECUNDARIAS AMAZÓNICAS EN LOS MODELOS SOCIOPRODUCTIVO EIB, SECUNDARIA CON FORMACIÓN TÉCNICA, SECUNDARIA EN ALTERNANCIA Y SECUNDARIA CON RESIDENCIA ESTUDIANTIL
La educación es un derecho humano fundamental y un bien público mundial con el poder de transformar la vida de las personas, las comunidades y el planeta. El Sector de Educación de la UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional para garantizar que todos los niños, jóvenes y adultos tengan acceso a una educación de calidad a lo largo de toda la vida.
En el Perú, la UNESCO y la Fundación Porticus iniciaron en el 2024 el codiseño de un programa para la educación secundaria en la Amazonía que se ha formulado bajo el nombre de Horizontes Amazonía.
El Programa Horizontes Amazonía 2025-2027 tiene como propósito ofrecer a las y los adolescentes de las regiones de Amazonas, Loreto, Madre de Dios y Ucayali una propuesta educativa integral que promueva el desarrollo de habilidades socioemocionales, interculturales, ambientales y técnico-productivas sostenibles que permitan que todo adolescente concluya la educación básica y cuente con los elementos para ejercer una ciudadanía intercultural y ambiental en vínculo sostenible con su territorio. Para ello, el programa trabaja de manera articulada con escuelas, comunidades y autoridades de los tres niveles de gobierno fortaleciendo capacidades pedagógicas e institucionales de docentes, directivos y especialistas de UGEL; brindando asistencia técnica a directores, autoridades locales y personas líderes locales; y apoyando en la agencia y consensos por una visión compartida y sostenible para la Amazonía.
Para contribuir al cumplimiento de estos objetivos, la UNESCO requiere contratar a un/a Especialista de Formación Técnica que brinde asistencia técnica y acompañamiento especializado para el desarrollo, seguimiento y formalización de las rutas de formación técnica de las instituciones educativas focalizadas, considerando los distintos niveles de avance, los modelos de servicio educativo, las características del territorio y las oportunidades de desarrollo local, en articulación con las instancias correspondientes del MINEDU y las UGEL.
El objetivo de esta consultoría es brindar asistencia técnica especializada para diseñar, implementar, realizar seguimiento y contribuir a la formalización e implementación de las rutas de formación técnica de diez instituciones educativas focalizadas por Horizontes Amazonía, de acuerdo con el modelo de servicio educativo, las características del territorio y la normativa vigente del MINEDU.
La intervención comprenderá un acompañamiento diferenciado a las instituciones educativas que desarrollan propuestas de formación socioproductiva EIB, Secundaria con Formación Técnica (SFT), Secundaria en Alternancia (SA) y Secundaria con Residencia Estudiantil (SRE), considerando su nivel de avance y los resultados esperados durante el periodo de contratación.
FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
En el marco de la ejecución del programa del Sector de Educación de la Oficina de la UNESCO en Perú, y específicamente del Programa Horizontes Amazonía (2025–2027), bajo la autoridad de la jefa de la Oficina y del Coordinador de Educación, así como la supervisión directa del Coordinador del Programa, el(la) consultor(a) individual, en su condición de Especialista de Formación Técnica, deberá desempeñar las siguientes funciones:
3.1. Planificar y organizar la asistencia técnica para el desarrollo de las rutas de formación técnica de las 10 instituciones educativas focalizadas, considerando el modelo de servicio educativo, el territorio, el estado de avance de cada institución, los actores involucrados, las actividades requeridas, el cronograma y los medios de verificación.
3.2. Realizar el diagnóstico y seguimiento de las condiciones institucionales, pedagógicas, curriculares, de infraestructura y equipamiento requeridas para el desarrollo de las rutas de formación técnica, identificando brechas, necesidades y acciones de atención para cada institución educativa, de acuerdo con el estado de avance de cada ruta.
3.3. Diseñar e implementar una estrategia diferenciada de asistencia técnica, considerando acciones presenciales para las instituciones educativas focalizadas de Ucayali y Manu y acciones principalmente virtuales para las instituciones educativas focalizadas de Amazonas y Loreto, de acuerdo con las necesidades identificadas y las condiciones territoriales.
3.4. En coordinación con la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (DEIB), brindar acompañamiento a la IE San Francisco para la implementación del modelo socio productivo EIB; y evaluar las condiciones y viabilidad de incorporación de otras escuelas secundarias EIB de Horizontes Amazonía, según los procedimientos establecidos en RVM 176-2021-MINEDU y RVM 029-2025-MINEDU.
3.5. En coordinación con la Dirección de Servicios Educativos en ámbito Rural (DISER), brindar acompañamiento a las instituciones educativas focalizadas bajo los Modelos de Servicio Educativo Secundaria en Alternancia (SA) y Secundaria con Residencia Estudiantil (SRE), para el desarrollo de sus rutas de formación técnica y certificación, según corresponda y de acuerdo con la normativa: RVM 176-2021-MINEDU, RVM 286-2021-MINEDU, RVM 138-2022-MINEDU, RVM 029-2025-MINEDU.
3.6. En coordinación con la Dirección de Educación Secundaria (DES), brindar acompañamiento a las instituciones educativas focalizadas bajo Modelo de Servicio Educativo de Secundaria con Formación Técnica (SFT) para el desarrollo de sus rutas de formación técnica y certificación, según corresponda y de acuerdo con la normativa vigente.
3.7. Identificar y costear las necesidades de herramientas, equipos y materiales requeridos para las especialidades técnicas, en coordinación con las instituciones educativas y de acuerdo con las características de cada propuesta formativa.
3.8. Brindar asistencia técnica para el diseño, validación, actualización e implementación de los programas formativos de las especialidades técnicas, incluyendo el perfil de egreso, itinerario formativo, módulos y, cuando corresponda, sesiones de aprendizaje.
3.9. Elaborar, cuando corresponda y sobre la base de la evaluación realizada, una propuesta sustentada para la incorporación de nuevas escuelas secundarias EIB a la ruta de formación socioproductiva, de acuerdo con las condiciones identificadas y en coordinación con las instancias competentes.
3.10. Diseñar y desarrollar acciones de asistencia técnica, orientación y fortalecimiento de capacidades dirigidas a especialistas del MINEDU y UGEL, directores y docentes de Educación para el Trabajo de las instituciones educativas focalizadas y otros actores involucrados, de acuerdo con las necesidades identificadas.
3.11. Realizar seguimiento periódico de la implementación y formalización de las rutas de formación técnica y reportar avances, resultados, riesgos, dificultades, compromisos y acciones pendientes por institución educativa.
3.12. Participar en la planificación con el equipo nacional Horizontes Amazonía de la UNESCO.
3.13. Participar en las reuniones regulares de sector y otras convocadas desde la Representación.
3.14. Realizar otras actividades solicitadas por la Representante de la UNESCO, el Coordinador del Sector Educación y/o el Coordinador del Programa.
La consultoría comprenderá el acompañamiento diferenciado a las siguientes 10 instituciones educativas, considerando el modelo de servicio educativo, el estado de avance de la ruta de formación técnica y la modalidad de asistencia técnica prevista para cada ámbito territorial.
Nombre de IE Tipo UGEL Región
IE SAN FRANCISCO-B Socio productivo Coronel Portillo Ucayali
IE AGRO. EL PIMENTAL MSE SFT Coronel Portillo Ucayali
IE AGRO. MONTE ALEGRE MSE SFT Padre Abad Ucayali
IE SABALUYO-B MSE SA Atalaya Ucayali
IE BOCA MANU MSE SER Manu Madre de Dios
IE RICARDO PALMA SORIANO MSE SRE Nieva Amazonas
IE MOISES MORENO ROMERO MSE SRE EL Cenepa Amazonas
IE HILARIO CHUIN BASHUKAT MSE SRE El Cenepa Amazonas
IE MIGUEL ACOSTA OYARCE MSE SRE Caballococha Loreto
IE ELZEARIO MC DONALD MSE SRE Pebas Loreto
Como parte del diagnóstico y seguimiento, se actualizará periódicamente el estado de avance de la ruta de formación técnica de cada institución educativa, incluyendo, según corresponda, el estado de formalización, especialidad técnica, programa formativo, condiciones de infraestructura y mobiliario, inversiones realizadas por socios territoriales, acciones de asistencia técnica, avances, brechas y compromisos pendientes.
El/la profesional bajo la supervisión del Coordinador del Sector ED debe garantizar rigurosamente la implementación efectiva de las actividades y la gestión efectiva del cronograma mediante la elaboración de los siguientes entregables:
Producto 1 Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
Producto 3 Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
Producto 5 Informe que incluya:
Producto 7 Informe que incluya:
Aquellos productos parciales o totales a publicarse y/o difundirse como material oficial de la UNESCO deberán contar con la validación/aprobación de la Organización. Estos productos deberán detallar la tabla de contenidos, así como los borradores y/o borrador final. La validación y aprobación de la UNESCO, será realizada por el Especialista de Programa previa autorización de la Directora de Oficina
Nuestros valores organizacionales son: Compromiso con la organización, integridad, respeto por la diversidad y profesionalismo. Para información más detallada por favor consulte el siguiente enlace: UNESCO Competency Framework
VIAJES
El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, de acuerdo con las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Proyecto, siguiendo las normas internas de la UNESCO.
Viaje 1 Visitas de reconocimiento y capacitación con IIEE y UGEL Coronel Portillo y Padre Abad, Ucayali 6 días
Viaje 2 Visitas de reconocimiento y capacitación con IIEE y UGEL Manu, Madre de Dios 6 días
Viaje 3 Visitas de reconocimiento y capacitación con IIEE y UGEL Coronel Portillo y Padre Abad, Ucayali 6 días
• EDUCACIÓN
o Título de docente o Licenciatura en las áreas de Educación, Psicología, Humanidades o carreras afines.
o Estudios de Postgrado y/o especialización en gestión educativa, formación técnica.
• EXPERIENCIA LABORAL
o Experiencia no menor a 8 años en el ejercicio profesional. Si la experiencia es en el sector educación será considerado un plus.
o Experiencia de 3 años a más en proyectos y/o programas en instituciones públicas. Si la experiencia es zona rural será considerada un plus.
o Experiencia en 3 o más proyectos en organismos internacionales, ONG, instituciones de sociedad civil o asociados bilaterales, relacionados a temas de Formación Técnica /Educación para el trabajo, acompañamiento y fortalecimiento de capacidades.
o Experiencia de 3 o más proyectos, consultorías con instituciones educativas, UGEL, DRE o Ministerio de Educación en desarrollo curricular, capacitación y monitoreo pedagógico.
o Tres (3) o más experiencias de proyectos, consultorías sobre Formación técnica, dirigida a docentes o estudiantes.
El contrato tendrá una duración de once (11) meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactoria. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.
Los/las profesionales interesados/as en participar deberán aplicar a la convocatoria y adjuntar en un solo documento PDF:
a) CV personal
b) Employment History Form,
c) Propuesta Técnica / Propuesta Económica
Descargar formato de postulación aquí
Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.
Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa, visitando la página web: https://careers.unesco.org/
La selección de los candidatos se basa en el cumplimiento los requisitos de la convocatoria y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.
La UNESCO, durante el proceso de selección, utilizará herramientas de comunicación como videoconferencias, correos electrónicos, entre otros.
Tome en cuenta que solamente los candidatos seleccionados serán contactados y que aquellos que se encuentren en la etapa final de selección se someterán a una evaluación basada en la información facilitada por sus referencias.
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