Asociado (a) de Coros

Aproximaci6n por Niveles (Tiered Approach):

De acuerdo con el compromiso de salvaguardar capacidad y apoyar al personal actual de la Organizaciön, la mayoria de vacantes de PNUD/UNCDF/UNV se han anunciado utilizando un proceso de aplicaciön por niveles (tiers) en donde: 

• Nivel O: personal internacional del PNUD/UNCDFNNU con nombramientos permanentes (PA) y de plazo fijo (FTA), cuyos puestos såran abolidos, o cuyos contratos serån rescindidos o no renovados durante el aio 2026. 
• Nivel 1: otro personal del PNUD/UNCDFNNU con nombramientos permanentes (PA) y de plazo fijo (FTA).
• Nivel 2: personal del PNUD/UNCDFNNU con nombramientos temporales (TA), personal con contratos PSA regulares y Voluntarios Expertos y Eespecialistas de las Naciones Unidas Skip to main content. 
• Nivel 3 0 sin nivel indicado: todos los dernés tipos de contratos del PNUD/UNCDF/VNU y de otros organismos, y dernås candidatos externos.

Descripción de la Oficina/Proyecto:

El PNUD es la principal organización de las Naciones Unidas en la lucha para poner fin a la injusticia de la pobreza, la desigualdad y el cambio climático. Trabajando con nuestra amplia red de expertos y socios en 170 países, ayudamos a las naciones a construir soluciones integradas y duraderas para las personas y el planeta.

Por más de 50 años, el Programa de las Naciones Unidas (PNUD) ha sido un aliado estratégico de Panamá, centrándose en soluciones integradas y alineadas con las prioridades nacionales, apoyando la gestión, implementación y ejecución de programas y proyectos en beneficio de las personas.

El PNUD en Panamá está organizado en tres grupos programáticos que coordinan más de 40 proyectos en todo el territorio nacional:

    Igualdad e inclusión social, económica y ambiental
    Gobernabilidad, paz y derechos humanos
    Cambio climático, gestión integral ambiental y reducción de riesgos y desastres

En el PNUD, la gestión basada en resultados, la igualdad de género, los derechos humanos, el enfoque multidimensional, el desarrollo territorial, la innovación, digitalización y el uso de nuevas tecnologías son transversales en todas nuestras áreas de trabajo y proyectos.

Dentro del Clúster de Igualdad e Inclusión Social, Económica y Ambiental, se brinda asistencia al Gobierno de Panamá en alineamiento con el Marco de Cooperación de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible en Panamá 2026-2030 y el Plan Estratégico del PNUD 2026-2030, los cuales destacan la necesidad de fortalecer el capital humano, reducir las desigualdades y apoyar la innovación y el crecimiento sostenible. 
El proyecto busca contribuir al desarrollo inclusivo y sostenible de Panamá al mejorar los niveles de cohesión social mediante la inclusión activa de niños, niñas y adolescentes en procesos colectivos de enseñanza musical. Su objetivo principal es cerrar brechas sociales y promover el sentido de pertenencia, confianza en las instituciones y participación ciudadana, especialmente en territorios marcados por la desigualdad y la exclusión.
Se basa en un modelo innovador de enseñanza colectiva de la música —a través de orquestas y coros infantiles y juveniles— que trasciende lo artístico y se convierte en una política pública transformadora que promueve ciudadanía, sentido de pertenencia, equidad de género y el respeto a la diversidad, al tiempo que ofrece nuevas oportunidades de vida para jóvenes en contextos de alta vulnerabilidad.

Alcance del trabajo:

Bajo la supervisión del Asociado/a de Proyecto, el/la Asociado/a de Coros realizará las actividades necesarias de apoyo a la coordinación académica y musical de la Red Nacional de Orquestas.

Las actividades específicas incluyen:

1. Apoyo a la Coordinación Académica y Musical:

• Apoyar en la implementación y actualización de los planes de estudio y formación coral establecidos por La RED.
• Colaborar en la organización y seguimiento de los repertorios secuenciales y repertorios compartidos de las agrupaciones corales.
• Brindar apoyo en el seguimiento de los procesos de formación de las agrupaciones y ensambles corales, de acuerdo con las directrices establecidas.
• Apoyar en la coordinación de metodologías de trabajo y actividades orientadas al fortalecimiento de los procesos musicales del programa coral.

2. Seguimiento y Monitoreo de Programas Corales:

• Dar seguimiento a los cronogramas de clases, ensayos, encuentros y demás actividades de las agrupaciones corales.
• Apoyar la ejecución de los procesos de monitoreo permanente de los programas corales a nivel nacional.
• Colaborar en la recopilación de información sobre el desarrollo de las actividades, avances, retos y resultados del programa.
• Contribuir a la documentación e identificación de lecciones aprendidas y buenas prácticas derivadas de la implementación de las actividades corales.

3. Apoyo Logístico y Operativo:

• Coordinar y dar seguimiento a los espacios, materiales y recursos requeridos para ensayos, encuentros, presentaciones y conciertos.
• Apoyar los procesos de identificación, inscripción y registro de participantes cuando sea requerido.
• Brindar apoyo logístico en la organización de actividades, eventos y presentaciones corales programadas por La RED.

4. Apoyo a Procesos de Evaluación y Selección:

• Participar en los procesos de audición, evaluación y promoción de integrantes de las agrupaciones corales cuando sea requerido.
• Colaborar en el seguimiento de los planes de formación, montaje de repertorios y desarrollo de actividades y etapas del programa coral.

5. Asistir en la Coordinación Institucional y Reportes, y apoyar la gestión de conocimiento:

• Elaborar y presentar informes periódicos sobre las actividades realizadas, avances, dificultades identificadas y recomendaciones de mejora.
• Participar en reuniones, capacitaciones, seminarios y actividades convocadas por La RED, MICULTURA, PNUD u otras instancias relacionadas con el programa.
• Mantener comunicación y coordinación permanente con el equipo técnico y administrativo para garantizar la adecuada ejecución de las actividades corales.
• Apoyar la generación y el intercambio de conocimientos, así como el desarrollo de capacidades, en relación con el proyecto.

El titular desempeña otras funciones dentro de su perfil funcional que se consideren necesarias para el funcionamiento eficiente de la Oficina y la Organización.
 

Acuerdo Institucional

El/La Asociado/a de Coros trabajará bajo la supervisión directa de el/la Asociado/a de Proyecto.

Esta posición estará basada en la Sede del Ministerio de Cultura.

Movilidad: No se prevé desplazamiento a nivel nacional o en el extranjero. No obstante, en caso de ser necesario los gastos que impliquen movilización, hospedaje y alimentación, de acuerdo con las actividades y requerimientos serán cubiertos por el Proyecto.
 

Competencias básicas:

1. Logro de resultados: 
Nivel 1: Planifica y supervisa su propio trabajo, presta atención a los detalles, entrega un trabajo de calidad    antes de la fecha límite.

2. Piensa de manera innovadora:
Nivel 1: Abierto a ideas creativas, riesgos conocidos, es pragmático solucionador de problemas, hace mejoras.

3. Aprende continuamente:
Nivel 1.  De mente abierta y curiosa, comparte conocimientos, aprende de los errores, pide retroalimentación.

4. Se adapta con agilidad:
Nivel 1: Se adapta al cambio, maneja constructivamente la ambigüedad/incertidumbre, es flexible.

5. Actúa con determinación:
Nivel 1: Muestra impulso y motivación, capaz de render con calma frente a la adversidad confiado.

6. Compromiso y Asociación:
Nivel 1: Demuestra compassion, comprensión hacia los demás, establece relaciones positivas.

7. Diversidad e inclusión:
Nivel 1: Aprecia/respeta las diferencias, es consciente de los prejuicios inconscientes, confronta la discriminación.

Competencias Transversales:
 

Gestión Institucional:

**Comunicacion:  Comunicarse de forma clara, concisa y precisa, tanto de manera escrita como verbal; personalizar los mensajes y seleccionar los métodos de comunicación según la audiencia. Capacidad para gestionar las comunicaciones internas y externas a través de los medios de comunicación, las redes sociales y otros canales apropiados.

**Gestión basada en resultados: Capacidad para gestionar la puesta en marcha de estrategias, programas y proyectos que se centren en la mejora del rendimiento y los resultados demostrables. Conocimiento y comprensión de las teorías, los conceptos, las metodologías, los instrumentos y las herramientas relevantes.

Dirección y Estrategia Institucional:

**Perspicacia institucional:Capacidad para comprender y abordar una situación institucional de manera que conduzca a un resultado favorable Capacidad para emitir juicios acertados y tomar decisiones rápidas dentro de dichos marcos Conocimiento y comprensión de los marcos operativos de la organización.

Desarrollo Institucional:

**Generación de Conocimientos:

Capacidad para buscar información y convertirla en conocimiento útil, pertinente para el contexto o que responda a una necesidad planteada. Capacidad para aplicar los conceptos existentes a nuevas situaciones y desarrollar nuevos conceptos para generar soluciones viables y nuevos enfoques. Conocimiento de conceptos, modelos conceptuales y teorías relevantes que puedan resultar útiles para abordar situaciones nuevas.

**Integración dentro de las Naciones Unidas: Capacidad de identificar e integrar la capacidad y los activos del sistema de las Naciones Unidas, y de participar en las labores conjuntas.Conocimiento del sistema de las Naciones Unidas y capacidad para aplicar dicho conocimiento a situaciones estratégicas o prácticas.
 

Competencias Técnicas:

Entorno digital:

**Comunicación y presentación narrativa de datos: Habilidad para construir una narrativa a partir de un
conjunto de datos y las visualizaciones de estos con el fin de ayudar a comunicar su significado de forma categórica y convincente.
**Medios Sociales:  Conocimiento de los medios sociales y capacidad para asesorar sobre su uso para lograr resultados de desarrollo.
 

Competencias Transversales:

Entorno digital:
**Comunicación y presentación narrativa de datos: Habilidad para construir una narrativa a partir de un
conjunto de datos y las visualizaciones de estos con el fin de ayudar a comunicar su significado de forma categórica y convincente.
**Medios Sociales:  Conocimiento de los medios sociales y capacidad para asesorar sobre su uso para lograr resultados de desarrollo.

Requisitos:

Educación:
**Educación secundaria (Completa) es requisito.
**Estudios universitarios (Licenciatura completa) en Música será considerado favorablemente pero no es un requisito.

Experiencia:
**Mínimo seis (6) años (con secundaria completa) y tres (3) años (con licenciatura completa) de experiencia en gestión de proyectos artísticos/culturales con familias, juventud y niñez desde el ejercicio de cargos relacionados con la dirección de escuelas de música y programas de canto coral desde el ejercicio de cargos relacionados con la dirección de escuelas de música y programas de canto coral.

Habilidades requeridas:

**Experiencia en el manejo de programas computacionales de Microsoft Office (Word, Excel y Power Point) y plataformas virtuales Teams y Sharepoint.

Habilidades deseadas:
**Experiencia pedagogía musical en el ámbito educativo
**Experiencia como profesional en el ámbito del Canto o la Dirección Coral.
**Experiencia en el seguimiento a los espacios, materiales y recursos requeridos para ensayos, encuentros, presentaciones y conciertos.
**Experiencia en el desarrollo de informes periódicos sobre las actividades realizadas, avances, dificultades identificadas y recomendaciones de mejora.

Idioma requerido:
**Fluidez en el idioma español es requerido. 

Nota importante:

** El lugar de trabajo es: Las oficinas del Ministerio de Cultura. 

** Esta posici6n se encuentra abierta para postulantes nacionales o extranjeros con permiso de trabajo vigente durante el periodo de contrato y residencia permanente en el país. 

** Las aplicaciones que se reciban después de la fecha de cierre de publicación no serán consideradas. 

** Solo los/as candidatos/as seleccionados/as para entrevista recibirån confirmación.
 

Equal opportunity

As an equal opportunity employer, UNDP values diversity as an expression of the multiplicity of nations and cultures where we operate and, as such, we encourage qualified applicants from all backgrounds to apply for roles in the organization. Our employment decisions are based on merit and suitability for the role, without discrimination. 

UNDP is also committed to creating an inclusive workplace where all personnel are empowered to contribute to our mission, are valued, can thrive, and benefit from career opportunities that are open to all.

Sexual harassment, exploitation, and abuse of authority

UNDP does not tolerate harassment, sexual harassment, exploitation, discrimination and abuse of authority. All selected candidates, therefore, undergo relevant checks and are expected to adhere to the respective standards and principles. 

Right to select multiple candidates

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