Edición de texto de la Guía de Liderazgo Estudiantil segunda parte

Mission and objectives

UNICEF, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, trabaja en 190 países y territorios para proteger los derechos de cada niño y promover su bienestar en todo lo que hace. Junto con sus aliados, traduce este compromiso en acciones concretas, poniendo especial énfasis en llegar a las niñas, niños y adolescentes más vulnerables y excluidos, en beneficio de todas y todos. En su labor, UNICEF adopta un enfoque basado en el ciclo de vida, reconociendo la importancia particular del desarrollo en la primera infancia y durante la adolescencia. Sus programas priorizan a quienes enfrentan mayores desventajas, incluidos quienes viven en contextos frágiles, quienes tienen discapacidad, quienes se ven afectados por la rápida urbanización y quienes enfrentan los impactos de la degradación ambiental. UNICEF fue creado con un propósito claro: trabajar con otros para superar los obstáculos que la pobreza, la violencia, las enfermedades y la discriminación colocan en el camino de la niñez. Para ello, aboga por medidas que garanticen el mejor comienzo en la vida, promueve la educación de las niñas, impulsa la inmunización y la buena nutrición para prevenir enfermedades evitables, apoyando a niñas, niños y familias afectadas para que vivan con dignidad.

Context

UNICEF Bolivia trabaja para promover y proteger los derechos de niñas, niños y adolescentes, fortaleciendo su participación, ciudadanía y capacidad de incidencia en espacios educativos y comunitarios. En este marco, durante 2024 se suscribió un Memorándum de Entendimiento (MoU) entre la Confederación de Estudiantes de Secundaria de Bolivia y UNICEF, con el propósito de impulsar acciones conjuntas orientadas a fortalecer el liderazgo estudiantil, la organización y la participación significativa de adolescentes en el ámbito educativo. Como parte de estos esfuerzos, UNICEF Bolivia viene desarrollando la Guía de Liderazgo Estudiantil, se ha realizado una primera parte de la edición, y la presente asignación será para terminar el trabajo planteado.

Task Description

El/la voluntario/a en línea será responsable de revisar integralmente la guía especialmente el capítulo N 4. Verificará consistencia de lenguaje inclusivo y enfoque de derechos (tono respetuoso y adecuado para públicos adolescentes). Entregará versiones con control de cambios y una versión limpia final; documentar decisiones editoriales clave.

Competencies and values

Living conditions and remarks