Plan International es una organización independiente de Desarrollo y Humanitaria sin fines de lucro que promueve los derechos de la niñez y la igualdad para las niñas. Creemos en el poder y el potencial de cada niña y niño, pero sabemos que a menudo se ven limitados por la pobreza, la violencia, la exclusión y la discriminación. Y son las niñas las más afectadas.

En colaboración con niñas, niños, jóvenes, seguidores y socios, luchamos por un mundo justo, abordando las causas profundas de los problemas a los que se enfrentan las niñas y los niños en situación más vulnerable. Apoyamos a la niñez desde su nacimiento hasta la edad adulta y los capacitamos para prepararse y responder a las crisis y a la adversidad. Impulsamos el cambio de prácticas y políticas a nivel local, nacional y global gracias a nuestro alcance, experiencia y conocimientos.

Durante más de 85 años, hemos reunido a otros optimistas determinados para transformar la vida de todas las niñas y niños en más de 80 países.

¡No nos detendremos, hasta lograr la igualdad!

LA OPORTUNIDAD:

Facilitar la implementación de las actividades de proyecto; “Desarrollando capacidades STEAM en secundaria y la iniciativa +chicastec (skills 4 girls) en Loreto”, en el marco del proyecto, aplicando la metodología STEAM con enfoques de derechos humanos, transformador de género, fortaleciendo la educación con énfasis en reducir las brechas digitales mediante estrategias de formación de adolescentes y jóvenes en el sistema educativo, , padres, madres y/o cuidadores, en los distritos de Maynas y Loreto.

El proyecto “Desarrollando capacidades STEAM en secundaria y la iniciativa +chicastec (skills 4 girls) en Loreto”, propuesto —que combina el fortalecimiento de competencias STEAM en secundaria y la implementación de la iniciativa +ChicasTec con enfoque de género transformador— es altamente pertinente. La intervención busca reducir brechas educativas, digitales y de género mediante una estrategia integral que abarca el fortalecimiento docente, el acompañamiento a estudiantes, la creación de entornos escolares seguros e inclusivos, y el vínculo con el sector productivo a través de los CETPROs. Además, se propone adaptar buenas prácticas previas de +ChicasTec a la realidad cultural y territorial de Loreto, contribuyendo a mejorar el acceso a oportunidades formativas, vocacionales y laborales para adolescentes mujeres.

Dimensiones del rol

• Responsable de la implementación de las actividades contempladas en el programa formativo dirigido a adolescentes y jóvenes de escuelas, centros técnicos productivos (CETPROS) y comunidades en los distritos de Maynas y Loreto.
• Brinda acompañamiento, asesoría y seguimiento técnico pedagógico a directivos y docentes de escuelas y CETPROS en coordinación con la UGEL.
• Organizar y llevar a cabo las capacitaciones dirigidas a adolescentes y jóvenes de los CETPROS para apoyar los planes de vida.
• Acompañar y brindar soporte técnico para gestión de las iniciativas relacionadas con el Proyecto; “Desarrollando capacidades STEAM en secundaria y la iniciativa +Chicastec (skills 4 girls) en Loreto”, implementadas en los centros técnicos productivos, e instituciones educativas.

• Brinda información para los reportes de monitoreo, acompañamiento y seguimiento del proyecto en los diferentes componentes bajo su responsabilidad.
• Reporta a el/la Coordinador (a) del Proyecto “Desarrollando capacidades STEAM en secundaria y la iniciativa +chicastec (skills 4 girls) en Loreto”
• Coordina al interno con la/ él coordinador (a) o similar, en caso el proyecto se implemente en comunidades donde Plan International tiene niñas y niños afiliados.

LA PERSONA:

Requisitos Fundamentales

CONOCIMIENTOS

• Profesional en educación secundaria y/o ciencias sociales con probada experiencia en la implementación de proyectos educativos y/o de desarrollo, con metodología STEAM, tecnologías educativas, educación financiera.
• Experiencia en articulación pedagógica con Instituciones Educativas, CETPROS
• Experiencia en gestión institucional con el sector educación, gobiernos locales, producción.
• Experiencia en acompañamiento docente.
• Experiencia en capacitación a docentes, estudiantes, padres de familia.
• Manejo de metodologías participativas, vivenciales y/o lúdicas centradas en el estudiante.
• Con conocimientos del Currículo Nacional de Educación Básica Regular.
• Manejo de Office a nivel usuario
• Disponibilidad para trabajo en los distritos de Nauta, San Juan Bautista e Iquitos de la Región Loreto.
• Experiencia en facilitación con el uso de herramientas y metodologías virtuales.
• Deseable experiencia de docencia en aula y desarrollo de materiales pedagógicos.

HABILIDADES

• Buena comunicación, asertividad en forma verbal y escrita
• Organización y Planificación
• Solución de Problemas y negociación
• Capacidad de análisis
• Capacidad de trabajo en equipo

CONDUCTAS

• Honestidad e integridad
• Confidencialidad
• Trabajo en equipo
• Guía con el ejemplo
• Busca permanente brindar valor agregado
• Esforzarse por el alto desempeño y mejoramiento
• Cultivar y desarrollar a otros miembros del equipo.
• Empatía con la igualdad de género e Interculturalidad.
• Interés y compromiso con el trabajo de y con los niños, niñas y adolescentes.
• Cumplimiento de acuerdos.

Requisitos Deseables

• Experiencia en implementación de proyectos educativos con metodología STEAM, educación financiera, emprendimiento, empleabilidad, planes de vida.

Ubicación: Iquitos/Loreto - Perú

Reporta a: Coordinador(a) Proyecto ChicasTec - Capacidades STEAM

Nivel Hay: 11

Fecha límite para postulaciones: 21 de octubre 2025

Click para conocer el Descriptor Completo del Puesto:

JD Facilitador de Educación en Capacidades STEAM 14.10.25 pdf.pdf

La igualdad, la diversidad y la inclusión están en el centro de todo lo que Plan International representa. Queremos que Plan International refleje la diversidad de las comunidades con las que trabajamos, ofreciendo igualdad de oportunidades a todos sin importar edad, discapacidad, reasignación de género, matrimonio y unión civil, embarazo y maternidad, raza, religión o creencia, sexo u orientación sexual.

Plan International se basa en una cultura de inclusión y nos esforzamos por crear un ambiente de trabajo que garantice que cada equipo, en cada oficina, en cada país, sea rico en personas, pensamientos e ideas diversas.

Fomentamos una cultura organizacional que abraza nuestro compromiso con la justicia racial, la igualdad de género, los derechos de las niñas y la inclusión.

Plan International cree que en un mundo donde los niños enfrentan tantas amenazas de daño, es nuestro deber garantizar que nosotros, como organización, hagamos todo lo posible para mantener a los niños seguros. Esto significa que tenemos responsabilidades particulares hacia los niños/as con los que entramos en contacto y no debemos contribuir de ninguna manera a dañar o poner a los niños en riesgo.

Se llevarán a cabo una serie de controles previos al empleo de conformidad con la política de Protección de niños y jóvenes de Plan International. Plan International también participa en el Programa de divulgación de mala conducta entre agencias. De acuerdo con este esquema, solicitaremos información a los empleadores anteriores de los solicitantes sobre cualquier hallazgo de explotación sexual, abuso sexual y/o acoso sexual durante el empleo, o incidentes bajo investigación cuando el solicitante dejó el empleo.

Al enviar una solicitud, el solicitante de empleo confirma que comprende estos procedimientos de contratación.

Tenga en cuenta que Plan International nunca enviará correos electrónicos no solicitados solicitando pagos a los/as candidatos/as