Responsabilidades generales:

1. Asegurar la adherencia a las políticas, herramientas, manuales y directrices de NRC.
2. Apoyar con la implementación del portafolio del proyecto Educación de acuerdo con el plan de acción, particularmente el fortalecimiento de la respuesta de primera línea.
3. Preparar y desarrollar reportes requeridos por la Coordinación de Educación o Gerencia de Área. 
4. Asegurar la gestión de la información y el archivo adecuado de los documentos.
5. Identificar brechas en la implementación del plan de acción y promover ideas para fortalecer las funciones de apoyo. 
6. Contribuir a la identificación de oportunidades de apalancar acciones intersectoriales con las competencias de agua, saneamiento e higiene, infraestructura, protección e información, consejería y asistencia legal.
7. Implementar procedimientos y actividades indistintamente dentro de la propia función o competencia básica según sea delegado.  
8. Mantenerse al día respecto a los acontecimientos vinculados a la situación del país y a la situación de educación para asegurar la adopción de acciones oportunas a fin de mantener la implementación del programa al día y de manera efectiva y eficiente.
9. Organizar y ejecutar tareas de acuerdo con las prioridades y estándares propios a su rol.  
10. Dar resolución a problemas cotidianos de acuerdo con los procedimientos organizacionales, prioridades y estándares para el área de trabajo. 

Responsabilidades específicas

1. Articular las actividades con la coordinación de educación y demás competencias de NRC.
2. Identificar y sistematizar las necesidades educativas, los retos para la inclusión al sistema educativo de los niños, niñas y adolescentes con necesidad de protección internacional, migrantes con necesidades humanitarias y población ecuatoriana en condición de vulnerabilidad.
3. Contribuir con la elaboración de propuestas a donantes y desarrollo de reportes de los proyectos en ejecución o culminados.
4. Contribuir con las actividades y acciones estratégicas del ciclo del programa humanitario y relativas a la gestión de los proyectos que se requieran.
5. Brindar acompañamiento técnico al equipo y a socios de NRC referente a las distintas estrategias para la respuesta de educación en las comunidades en donde NRC está presente (acompañamiento técnico a socios de NRC, formaciones en educación en emergencias, formaciones en el programa para un mejor aprendizaje, formaciones en habilidades del siglo XXI, acompañamiento técnico a los planes de gestión de riesgos educativos, acompañamiento a docentes para la implementación de metodologías) según los proyectos en curso y los estándares de calidad de NRC.      
6. Desarrollar guías, herramientas y metodologías pedagógicas para la implementación de las actividades de educación, en articulación con la coordinación de educación.
7. Realizar procesos logísticos (compras, entregas, distribuciones de los insumos educativos), administrativos (anticipos, legalizaciones, contratación) y de seguridad que se requieran para el desarrollo de las actividades a su cargo apegados a los lineamientos organizacionales.
8. Ejecutar actividades con la comunidad educativa: autoridades, docentes, DECE, personal educativo, servidores públicos, agentes educativas comunitarias, cuidadoras/res, niñas, niños, adolescentes, jóvenes, entre otros.
9. Consolidar y gestionar las bases de datos de participantes y elaborar reportes cuantitativos e informes narrativos de avances de las actividades de los proyectos en los formatos establecidos por la organización, así como, gestionar y archivar los medios de verificación             de sus actividades (herramientas de recolección de datos, sistematización de información de las actividades, evaluaciones pre-post de formaciones, planes de gestión de riesgos acompañados, otras).
10. Identificar, documentar e informar nuevas necesidades o cambios en la situación de la población de interés para contribuir a la respuesta y ajustes requeridos.
11. En comunicación con la coordinación de educación y gerencia de área, representar a NRC en los espacios interinstitucionales que el programa requiera.
12. Las demás tareas asignadas por la supervisión inmediata para el cumplimiento de los objetivos del cargo. 

Competencias profesionales generales:

• Profesional en el campo de la educación y/o pedagogía. 
• Experiencia de trabajo en funciones de apoyo en contexto de ayuda humanitaria.
• Experiencia previa de trabajo en contextos complejos y cambiantes.
• Experiencia comprobable relacionada con las responsabilidades del cargo
• Conocimiento básico del idioma inglés

Habilidades específicas, conocimientos y experiencia:

• Tres (3) años de experiencia comprobada en el contexto de la educación, educación en emergencias.
• Experiencia comprobada en la elaboración de mallas curriculares, metodologías, formación docente. 
• Experiencia de trabajo en la atención a población en situación de vulnerabilidad (víctimas de conflicto armado, víctimas de violencia, población refugiada, desplazados internos, niño/as y jóvenes no escolarizados).
• Habilidad para el monitoreo y seguimiento actividades y presupuestos de proyectos. 
• Experiencia en proyectos sociales, actividades de coordinación e incidencia con instituciones públicas.
• Experiencia/habilidad para la trasmisión de conocimientos mediante la capacitación y formación.
• Conocimiento de la estructura educativa del Estado ecuatoriano, de la política pública en gestión de riesgos y la respuesta en materia de educación para la población en situación de vulnerabilidad por crisis y emergencias.
• Se valorará la formación profesional en estudios de género o gestión de riesgos.
• Se valorará el conocimiento del marco normativo humanitario en el ámbito educativo: Normas mínimas para la educación (INEE), Manual Esfera, Marco Integral de Seguridad Escolar (GADRRRES), Normas mínimas para la protección de la infancia en la acción humanitaria (CPMS).
• Conocimiento y sensibilidad con el contexto de la situación política y social del Ecuador, así como de la situación de la población refugiada y migrante, y del contexto nacional.
• Excelentes relaciones interpersonales, habilidades para establecer relaciones colaborativas y lograr la coordinación de acuerdos.
• Excelentes habilidades para la expresión oral y escrita, para gestionar información y elaborar informes.
• Experiencia comprobada en el uso del paquete MS Office y bases de datos. 
• Capacidad de trabajo con equipos multiculturales.
• Disponibilidad para viajar.

Animamos activamente a personas con discapacidades y/o sustitutos a postularse. Valoramos la diversidad y estamos comprometidos a crear un ambiente inclusivo. En aplicación al art. 7 inclusión laboral de la Ley orgánica de discapacidades. 

Viajes: 30% “Esta posición exige frecuentes viajes a zonas donde están presentes enfermedades endémicas”