El propósito del cargo del Líder/ese equipo de educación es contribuir a la implementación de las actividades de Educación de acuerdo a la estrategia programática de NRC en el área/oficina (Regional). Tendrá como rol trabajar en conjunto con los gerentes y coordinadores de educación para liderar el acompañamiento en las diferentes estrategias y acciones que se desarrollan en el territorio. Tiene una relación directa con los entes locales para articular los procesos relacionados con temas de educación. Desarrollará un rol estratégico, para permitir la organización y acompañamiento de los territorios que se intervienen a través de una supervisión directa de equipos, así como es responsable de la ejecución presupuestal de los proyectos, que se ajuste a los parámetros establecidos y garanticen una implementación eficiente y de calidad. 

Responsabilidades genéricas

1. Gestionar el personal del proyecto. 

2. Implementar el plan de acción del proyecto de educación (actividades, presupuesto y documentación). 

3. Efectuar el seguimiento diario del progreso de la implementación del proyecto. 

4. Asegurar el cumplimiento de las políticas, herramientas, manuales y directrices del NRC. 

5. Velar porque los proyectos se dirijan a los participantes de acuerdo con las necesidades identificadas en los territorios, explorar, evaluar nuevas y mejores formas de intervención. 

6. Promover y compartir ideas para la mejora técnica. 

7. Identificar temas emergentes que puedan afectar la implementación de las acciones de proyecto.

8. Preparar informes de progreso periódicos y otros documentos. 

9. Contribuir al desarrollo de capacidades del personal del proyecto, identificando brechas de conocimiento y habilidades y la identificación de estrategias para la transferencia de habilidades clave 

10. Vincular y colaborar con las autoridades locales y las partes interesadas pertinentes. 

11. Promover a través de las funciones propias del cargo, los derechos de los desplazados internos / repatriados de acuerdo con la estrategia de incidencia.

1. Garantizar el cumplimiento de la estrategia, las herramientas, los manuales, las directrices y las normas de la competencia básica por el personal de proyecto Asistentes/Oficial bajo su supervisión.  

2. Apoyar la construcción o ajuste de las estrategias metodológicas que se desarrollan en la competencia básica de las actividades pedagógicas del (los) proyecto (s) en cuanto a: i) la implementación, ii) el seguimiento de los gastos financieros; iii) el control de calidad, el monitoreo; iv) la documentación/archivos/reportes; v) Los bienes o insumos, garantizando la calidad técnica. 

3. Garantizar que el equipo supervisado de Asistente/s técnicos/s asignados/s, cuente con las aptitudes, las herramientas y la orientación necesarias para implementar las actividades del programa de conformidad con las normas más estrictas de calidad y rendición de cuentas (AAP) de acuerdo con las directrices de NRC. 

4. Asegurar que las actividades de los proyectos apunten a los beneficiarios más necesitados, evaluar, promover y documentar ideas sobre mejoras técnicas y otras opciones de desarrollo de programas. 

5. Contribuir al análisis de educación sensible al conflicto y su aplicación en las intervenciones que realiza NRC y sus socios.

6. Dar seguimiento a la implementación de las actividades en función del alcance de resultados, tomando como base el marco de medición de rendimiento y asegurando la implementación de los instrumentos (bases de datos) y rutinas de monitoreo y evaluación definidas por NRC. 

7. Proporcionar análisis técnicos de los contextos territoriales, para los líderes del NRC en foros de coordinación nacional y humanitaria en el ámbito educativo para que sean visibilizadas y sirvan de insumos de otras propuestas que permitan las mejoras en los territorios.   

8. Efectuar un seguimiento a la ejecución presupuestal, que los gastos financieros de las actividades programáticas/técnicas de los proyectos en articulación con la Coordinación/Gerencia y el área de finanzas sean ejecutadas acorde a los lineamientos que los enmarcan.   

9. Elaborar informes narrativos, según requerimientos por la Gerencia o Coordinación, sobre el estado de implementación del proyecto y el desarrollo de las actividades bajo su responsabilidad y liderazgo. 

10. Apoyar en la formulación de proyectos a donantes y en la elaboración de planes estratégicos y operativos del trabajo de NRC en el área aportando información clave de las zonas de trabajo que supervisa, cuando se presenten requerimientos por parte de la dirección de programas o de la gerencia de área. 

11. Representar y Coliderar según el escenario a NRC, en los espacios institucionales y de coordinación para el seguimiento de la implementación del proyecto/programa de educación con las autoridades educativas/ secretarias de educación / instituciones educativas/ entidades territoriales certificadas y los grupos de coordinación humanitaria.  

12. Planificar, implementar y acompañar técnicamente en los talleres/capacitaciones que fueren necesarios a funcionarios/as públicos/as, población participante o socios implementadores.  

13. Generar, actualizar y analizar información sobre el contexto educativo local, y particularmente las necesidades de la población menor vulnerable (víctima de conflicto armado, en situación de movilidad humana, niño/as y jóvenes no escolarizados) de acuerdo con los criterios y periodicidad establecidos por el Coordinador de Educación y la Gerencia de Área. 

14. Liderar misiones de identificación de población de interés priorizando las localidades fronterizas, rurales y/o en mayor necesidad.

15. Apoyar la implementación de actividades PSI incluidas en el Plan de Acción de la oficina país relevantes para su unidad/equipo.

16. Realizar las demás tareas asignadas por el supervisor en el cumplimiento de los objetivos del cargo. 

Perfil: Profesional de las Ciencias Sociales y/o Educación en una de sus ramas (Sociología, Antropología, Pedagogía, etc.), con especialización en temas relacionados a coordinación o gerencia de proyectos en el ámbito humanitario.   

• Experiencia mínima de trabajo de tres (3) años en cargos similares del contexto de ayuda humanitaria. 
• Experiencia previa de trabajo en contextos complejos y volátiles. 
• Resultados documentados relacionados con las responsabilidades del cargo. 
• Conocimiento acerca de sus propias habilidades de liderazgo/perfil. 
• Conocimiento intermedio en el idioma inglés

• Experiencia comprobada en el uso de MS Office (Word, Excel, Power Point) y bases de datos para la gestión de datos.  
• Conocimiento sólido comprobado en ejecución, seguimiento y evaluación de proyectos (Gestión del Ciclo de Proyecto – PCM, Gestión Basada en Resultados – GBR). 
• Experiencia laboral comprobada (min 3 años) en el contexto de la Educación en Emergencias y atención a población menor vulnerable (víctima de conflicto armado, en situación de movilidad humana, niño/as y jóvenes no escolarizados) 
• Conocimiento y manejo en metodologías de team building y coaching entre otras. 
• Conocimiento de la estructura educativa del Estado colombiano y de la política pública para la atención de población vulnerable (víctimas del conflicto, migración, desplazamientos) en la respuesta del sistema educativo. Se valora conocimiento del contexto latinoamericano/internacional.  
• Conocimiento del marco normativo humanitario en el ámbito educativo: Normas mínimas para la educación (INEE), Manual Esfera, Marco Integral de Seguridad Escolar (GADRRRES), Normas mínimas para la protección de la infancia en la acción humanitaria (CPMS).

Si tienes dudas o inquietudes sobre la convocatoria por favor enviar un correo a co.application.so@nrc.no, no se aceptará postulaciones por correo.

“Esta posición exige frecuentes viajes a zonas donde están presentes enfermedades endémicas”