O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia federal responsável pela execução das políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC). O FNDE tem por finalidade prestar assistência técnica e financeira e executar ações que contribuam para a melhoria da educação básica pública, com vistas à universalização do atendimento escolar e à melhoria da qualidade do ensino, bem como compartilhar o conhecimento que subsidia a execução das ações, projetos e programas. Dentre esses programas, o FNDE operacionaliza o Plano de Ações Articuladas (PAR), para não gerar conflito com o MEC, uma vez que a gestão do PAR é compartilhada, uma estratégia de assistência técnica e financeira iniciada pelo Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, instituído pelo Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007, fundamentada no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), que consiste em oferecer aos entes federados um instrumento de diagnóstico e planejamento de política educacional, concebido para estruturar e gerenciar metas definidas de forma estratégica, contribuindo para a construção de um sistema nacional de ensino.
Nesse contexto, o PAR apresenta indicadores definidos a partir do diagnóstico e planejamento local, para quatro dimensões:
Gestão educacional;
Formação de professores, dos profissionais de serviço e apoio escolar;
Práticas pedagógicas e de avaliação, e
Infraestrutura física e recursos pedagógicos.
Na dimensão 4, destacam-se as iniciativas de construção de obras, que se classificam em etapas, modalidades e desdobramentos. Para as etapas do Ensino Fundamental e Médio, temos as modalidades de Educação Escolar Indígena (com desdobramentos urbano e rural) e Educação Escolar Quilombola (também com desdobramentos urbano e rural).
Verifica-se que inúmeras obras indígenas e quilombolas encontram-se paralisadas ou inacabadas. Nesse sentido, o FNDE identificou os seguintes gargalos prioritários que precisam ser superados para reverter a trajetória dessas obras e fornecer a infraestrutura necessária para atingir as metas do PPA e PNE e oferecer uma educação de qualidade para comunidades indígenas e quilombolas e para a população em geral:
Fortalecer a gestão de processos do PAR, que tem levado à celebração de ajustes com elevado risco de resultar em obras paralisadas ou inacabadas;
Fortalecer a capacidade técnica e operacional das equipes de Estados e Municípios para gerenciar as obras;
Fortalecer a capacidade operacional do FNDE para acompanhar e apoiar as equipes técnicas de Estados e Municípios.
Neste contexto, o FNDE solicitou assistência técnica do UNOPS para aprimorar a gestão do Plano de Ações Articuladas (PAR), o fortalecimento da assistência técnica fornecida aos entes federados e a finalização de obras inacabadas para comunidades indígenas e quilombolas. A situação esperada ao término do projeto e:
Diagnóstico dos processos do PAR, mecanismo de avaliação de riscos e roteiro estratégico para negociação, permitindo a negociação célere e com maior qualidade de novos convênios com entes federados.
Modelo aprimorado de assistência técnica e convênios que estavam sob risco atendidos, permitindo melhor assistência aos entes federados e redução no número de novas obras paralisadas.
120 escolas concluídas para comunidades indígenas e quilombolas, com a internalização pelo FNDE de metodologia e instrumentos necessários para o planejamento, o monitoramento, a execução e a avaliação ex post de obras futuras.
Esta chamada é feita para identificar um Oficial - Suporte à Gestão de Projetos (Gestión Social - comunidades indígenas e quilombolas) para prestar serviço ao projeto Projeto de Cooperação Técnica UNOPS/24330 “Fortalecimento da gestão em infraestrutura da educação para povos tradicionais no Brasil”.
El Fondo Nacional de Desarrollo Educativo (FNDE) es una agencia federal responsable de implementar las políticas educativas del Ministerio de Educación (MEC). El FNDE tiene como objetivo brindar asistencia técnica y financiera y realizar acciones que contribuyan al mejoramiento de la educación básica pública, con miras a universalizar los servicios escolares y mejorar la calidad de la enseñanza, así como compartir conocimientos que apoyen la ejecución de acciones, proyectos y programas. Entre estos programas, el FNDE operacionaliza el Plan de Acción Articulado (PAR), para no generar conflictos con el MEC, ya que la gestión del PAR es compartida, estrategia de asistencia técnica y financiera iniciada por el Plan Compromiso Todos con Metas Educativas. establecido por el Decreto N° 6.094, de 24 de abril de 2007, basado en el Plan de Desarrollo Educativo (PDE), que consiste en ofrecer a las entidades federadas un instrumento de diagnóstico y planificación de la política educativa, destinado a estructurar y gestionar metas definidas de manera estratégica, contribuyendo a la construcción de un sistema educativo nacional.
En este contexto, el PAR presenta indicadores definidos a partir del diagnóstico y planificación local, para cuatro dimensiones:
Gestión educativa;
Formación de docentes, profesionales de servicio y apoyo escolar;
Prácticas pedagógicas y de evaluación, e
Infraestrutura física y recursos pedagógicos.
En la dimensión 4 destacan las iniciativas constructivas, las cuales se clasifican en etapas, modalidades y desarrollos. Para las etapas de Educación Primaria y Secundaria, contamos con las modalidades de Educación Escolar Indígena (con desarrollos urbanos y rurales) y Educación Escolar Quilombolas (también con desarrollos urbanos y rurales).
Parece que numerosas obras indígenas y quilombolas están paralizadas o inacabadas. En este sentido, parece que numerosas obras indígenas y quilombolas están paralizadas o inacabadas. En este sentido, el FNDE identificó los siguientes cuellos de botella prioritarios que deben superarse para revertir la trayectoria de estas obras y proporcionar la infraestructura necesaria para alcanzar las metas del PPA y el PNE y ofrecer educación de calidad a las comunidades indígenas y quilombolas y a la población en general:
Fortalecer la gestión de los procesos del PAR, lo que ha llevado a la conclusión de ajustes con alto riesgo de resultar en obras paralizadas o inconclusas;
Fortalecer la capacidad técnica y operativa de los equipos Estatales y Municipales para la gestión de las obras;
Fortalecer la capacidad operativa del FNDE para monitorear y apoyar a los equipos técnicos de los Estados y Municipios.
En este contexto, el FNDE solicitó asistencia técnica a UNOPS para mejorar la gestión del Plan de Acción Articulado (PAR), el fortalecimiento de la asistencia técnica brindada a las entidades federadas y la finalización de obras inconclusas para comunidades indígenas y quilombolas. La situación esperada al final del proyecto es:
Diagnóstico de los procesos del PAR, mecanismo de evaluación de riesgos y hoja de ruta estratégica para la negociación, que permita una negociación más rápida y de mayor calidad de nuevos convenios con entidades federadas.
Se mejoró el modelo de asistencia técnica y se cumplieron los convenios que estaban en riesgo, permitiendo una mejor asistencia a las entidades federadas y reduciendo el número de nuevas obras detenidas.
120 escuelas terminadas para comunidades indígenas y quilombolas, con la internalización del FNDE de la metodología y los instrumentos necesarios para la planificación, seguimiento, ejecución y evaluación ex post de futuras obras.
Esta convocatoria se realiza para identificar un/a Oficial - Apoyo a la Gestión de Proyectos (Gestión Social - comunidades indígenas y quilombolas) para brindar servicio al proyecto de Cooperación Técnica UNOPS/24330 “Fortalecimiento de la gestión en infraestructura educativa para los pueblos tradicionales en Brasil”.
As principais funções que a/o Oficial Social irá desempenhar estão relacionadas com a coordenação técnica da gestão social, que inclui as seguintes atividades:
Elaborar um plano de gestão social e de apoio à condução de processos de Consulta Livre, Prévia e Informada (CLPI) (em conformidade com a Convenção 169 da OIT) em comunidades indígenas e quilombolas, incluindo riscos sociais e medidas de mitigação.
Controlar a qualidade dos produtos desenvolvidos pela equipe responsável pela implementação da estratégia e pelo apoio aos processos de CLPI nos territórios e pelas organizações parceiras ou contratadas.
Coordenar tecnicamente confrme sua especialidad a etapa de planejamento, que inclui como primeira ação os diagnósticos sociais das comunidades destinatárias das obras.
Consolidar riscos identificados com a equipo e propo atividades de acompanhamento social e outras questões importantes para as comunidades destinatárias.
Na fase de implementação, apoiar os processos para obtenção de Consentimento Livre, Prévio e Informado e dar suporte a diferentes atores
Na fase de encerramento, elaborar ferramentas de avaliação participativa e apresentar os produtos, resultados e impactos, aplicando essas ferramentas, se possível, para avaliar os aspectos relevantes do projeto e identificar e sistematizar as lições aprendidas.
Para o desenvolvimento de suas atividades, o/a Oficial - Suporte à Gestão de Projetos (Gestión Social - Comunidades Indígenas e Quilombolas) deve ter disponibilidade para viagens no Brasil (custeadas pelo UNOPS).
Há uma expectativa de dedicação entre 15 e 20 dias de trabalho por mês.
Produto 1 - 10% - 30 dias após assinatura do contrato
Plano de gestão social e de apoio à condução de processos de Consulta Livre, Prévia e Informada (em conformidade com a Convenção 169 da OIT) em comunidades indígenas e quilombolas, incluindo riscos sociais e medidas de mitigação.
Las principales funciones que desempeñará el/la Oficial Social están relacionadas con la coordinación técnica de la gestión social, la cual incluye las siguientes actividades:
Desarrollar un plan de gestión social y de apoyo a la realización de procesos de Consulta Libre, Previa e Informada (CLPI) (de conformidad con el Convenio 169 de la OIT) en comunidades indígenas y quilombolas, incluyendo riesgos sociales y medidas de mitigación.
Controlar la calidad de los productos desarrollados por el equipo responsable de implementar la estrategia y apoyar los procesos de CLPI en los territorios y por las organizaciones socias o contratadas.
Coordinar técnicamente conforme su especialidad la etapa de planificación, que incluye como primera acción los diagnósticos sociales de las comunidades objetivo de las obras.
Consolidar los riesgos identificados con el equipo y proponer actividades de seguimiento social y otros temas importantes para las comunidades objetivo.
En la fase de implementación, apoyar los procesos para obtener el Consentimiento Libre, Previo e Informado y brindar apoyo a los diferentes actores.
En la fase de cierre, desarrollar herramientas de evaluación participativa y presentar los productos, resultados e impactos, aplicando estas herramientas, si es posible, para evaluar los aspectos relevantes del proyecto e identificar y sistematizar las lecciones aprendidas.
Para llevar a cabo sus actividades, el/la Oficial - Apoyo a la Gestión de Proyectos (Gestión Social - Comunidades Indígenas y Quilombolas) debe estar disponible para viajar a Brasil (financiado por UNOPS).
Productos (en contrato retainer - Producto)Los siguientes productos deben ser desarrollados por el/la Oficial - Apoyo a la Gestión de Proyectos (Gestión Social - Comunidades Indígenas y Quilombolas). Deben ser entregados por el/la contratista y verificados por el equipo del proyecto para determinar su idoneidad técnica según lo solicitado. Una vez que el FNDE apruebe el producto, se iniciará el proceso de pago al contratista. No se podrán realizar pagos sin la aprobación expresa del socio.
Se tiene una expectativa de dedicación entre 15 y 20 días de trabajo al mes.
Producto 1 - 10% - 30 días después de firmar el contrato
Plan de gestión social y apoyo a la conducción de procesos de Consulta Libre, Previa e Informada (de conformidad con el Convenio 169 de la OIT) en comunidades indígenas y quilombolas, incluyendo riesgos sociales y medidas de mitigación.
Requisitos obrigatórios
Requisitos desejáveis
Fluência oral e escrita em português;
Conhecimento intermediário em inglês ou espanhol é requerido.
Uma vez expirado o prazo para anúncio da vaga, as inscrições são analisadas cuidadosamente e os candidatos são selecionados. Caso sua candidatura seja uma das pré-selecionadas, a unidade responsável pela contratação poderá entrar em contato e convidá-lo para participar de uma avaliação (entrevista e até teste técnico se necessário).
As avaliações variam dependendo da função específica, embora muitas vezes começam com um teste técnico seguido de uma entrevista de seleção baseada em competências.
Os termos de contratação podem ser diferentes. Normalmente, o processo dura entre um e três meses, embora em alguns casos possa demorar mais.
Requisitos obligatorios
Mínimo dos (2) años de experiencia en planificación, implementación, gestión o seguimiento de actividades de trabajo social comunitario con comunidades indígenas y/o quilombolas en territorio brasileño.
Requisitos deseables
Es deseable tener experiencia en supervisión de equipos de trabajo (mínimo 2 años).
Es necesario tener experiencia en evaluación y seguimiento de proyectos sociales.
Deseable experiencia en equipos de trabajo multidisciplinarios.
Es deseable tener experiencia en procesos de Consentimiento Libre, Previo e Informado (CLPI).
Es deseable tener experiencia en coordinación con ONG en la implementación de proyectos.
Es deseable tener experiencia en la integración de género, diversidad e inclusión en proyectos.
Es deseable experiencia en la elaboración, gestión, implementación o control de políticas públicas, gestión social y programas y proyectos dirigidos a poblaciones vulnerables.
Fluidez oral y escrita en idioma portugues;
Conocimiento intermedio en inglés y/o español es requerido.
Una vez transcurrido el plazo para anunciar la vacante, las solicitudes se analizan cuidadosamente y se seleccionan los/as candidatos/as. Si su solicitud es una de las preseleccionadas, la unidad responsable de la contratación podrá contactarlo/a e invitarlo/a a participar en una evaluación (entrevista e incluso prueba técnica si es necesario).
Las evaluaciones varían según el puesto específico, aunque suelen comenzar con una prueba técnica seguida de una entrevista de selección por competencias.
Las condiciones de empleo pueden ser diferentes. Normalmente el proceso dura entre uno y tres meses, aunque en algunos casos puede tardar más.
| Integridade e Inclusão: Trata todos os indivíduos com respeito; responde de forma sensível às diferenças e encoraja outros a fazerem o mesmo. Segue as normas organizacionais e éticas. É plenamente confiável. É exemplo para os demais em termos de diversidade e inclusão. |
| Liderança: Atua como um exemplo positivo contribuindo para o espírito de equipe. Colabora e apoia o desenvolvimento dos demais. Apenas para gestores de equipes: Atua como um exemplo positivo de liderança, motiva, direciona e inspira outros a serem bem-sucedidos utilizando estilos de liderança apropriados. |
| Parcerias: Demonstra entendimento do impacto do seu papel em todos os parceiros e sempre coloca o beneficiário final em primeiro lugar. Estabelece e mantém fortes relações externas além de ser um parceiro competente para outros (se relevante). |
| Orientação a Resultados: Estabelece de forma eficiente um curso de ação apropriado para si e/ou outros a fim de alcançar um objetivo. As ações levam à realização completa da tarefa com atenção à qualidade em todas as áreas. Enxerga oportunidades e toma a iniciativa de aproveitá-las. Entende que o uso responsável de recursos maximiza nosso impacto para os beneficiários. |
| Agilidade: Aberto/a a mudanças e flexível em um ambiente dinâmico. Consegue adaptar sua abordagem de forma efetiva para responder a mudanças nas circunstâncias ou exigências. Reflete sobre experiências e modifica seu comportamento. O desempenho é consistente, mesmo sob pressão. Sempre busca a melhoria contínua. |
| Foco em soluções: Avalia dados e cursos de ação para chegar a decisões lógicas e pragmáticas. Adota uma abordagem racional e sem vieses, com riscos calculados. Usa inovação e criatividade na solução de problemas. |
*Nesta modalidade, são estabelecidos productos e número de dias máximos a trabalhar no período vigente do contrato, solicitados produtos, que são calculados com base neste número de dias. O UNOPS informará ao/à consultor/a cada vez que sejam necessários serviços de acordo com um plano de trabalho específico. Apenas serão pagos os dias de acordo com plano de trabalho.
CRITÉRIO: É obrigatório ter nacionalidade brasileira ou visto de trabalho válido que não seja vinculado ao UNOPS.
No se aceptarán candidaturas no solicitadas.
No se considerarán las candidaturas recibidas después de la fecha límite. 7 p.m. Brasil
Únicamente se contactará a los/as candidatos/as seleccionados/as, quienes serán invitados/as a la siguiente fase del proceso de selección, la cual consta de varias evaluaciones.
UNOPS celebra la diversidad y se compromete a la igualdad de oportunidades de empleo. La plantilla de trabajo de UNOPS está compuesta por personas de nacionalidades, culturas, idiomas, razas, identidades de género, orientaciones sexuales y habilidades diversas. UNOPS tiene como objetivo mantener y fortalecer esta diversidad para garantizar la igualdad de oportunidades, así como un entorno de trabajo inclusivo para toda su plantilla de trabajo.
UNOPS anima a candidatas cualificadas, así como a candidatos/as cualificados/as de grupos infrarrepresentados en la plantilla de UNOPS, a postularse. Estos grupos incluyen personas de grupos racializados o indígenas, miembros de identidades de género y orientaciones sexuales minoritarias, así como personas con discapacidad.
A UNOPS le gustaría garantizar que todos/as los/as candidatos/as puedan desempeñarse lo mejor posible durante el proceso de evaluación. Si es seleccionado/a y necesita asistencia adicional para completar una prueba de evaluación, como ajustes razonables, informe a la persona responsable de recursos humanos cuando reciba la invitación.
Términos y condiciones
Para los puestos de funcionariado, UNOPS se reserva el derecho de designar a un/a candidato/a para un nivel inferior al publicado en el anuncio de vacante.
Las personas titulares de contratos de modalidad retainer deben completar una serie de cursos obligatorios antes de empezar a prestar servicios a UNOPS. Estos cursos deben completarse fuera de las horas trabajadas para UNOPS y la duración aproximada total es de unas cuatro horas. Para más información sobre los contratos de modalidad retainer, consulte esta página.
Todo el personal de UNOPS tiene la responsabilidad de desempeñar sus tareas de conformidad con la Carta de las Naciones Unidas y las políticas y las instrucciones de UNOPS, así como con los marcos de rendición de cuentas correspondientes. Además, todo el personal debe demostrar que comprende los Objetivos de Desarrollo Sostenible en consonancia con los valores básicos de las Naciones Unidas y Nuestra Agenda Común.
En el marco de sus políticas, UNOPS lleva a cabo verificaciones de antecedentes de todos/as los/as posibles candidatos/as. La contratación en UNOPS está supeditada a los resultados de dichas verificaciones.
